סקירת טכניקות התפתחות לילדים. חלק 1

2024 מְחַבֵּר: James Gerald | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 14:07

במוקדם או במאוחר, לפני כל אם צעירה מודעת, עולה השאלה: איזו שיטה להתפתחות מוקדמת ראויה לילדה?

כמה מחברים סבורים שהתפתחות גופנית בעלת ערך רב יותר מאשר רגשית או אינטלקטואלית, אחרים - להפך. מישהו בטוח שהגיע הזמן ללמד תינוק לקרוא מלידה, ומישהו - שלא כדאי למהר לבית הספר. ויש גם דעה שכל זה רק שואב כסף מההורים …

הדבר העיקרי שכדאי לך להדריך אותו בבחירת שיטת התפתחות הוא השכל הישר ואהבת התינוק שלך.

כדי לעזור לך - סקירה כללית של טכניקות הפיתוח המוקדמות הפופולריות ביותר.

שיטת מריה מונטסורי

כיום היא אחת השיטות הנפוצות ביותר להתפתחות הילד. מריה מונטסורי, מורה ופסיכולוגית מצטיינת, כינתה את שיטתה "מערכת של התפתחות עצמאית של ילד בסביבה מוכנה דידקטית".

התפתחות הילד של מונטסורי היא משמעת וחופש, עבודה רצינית ומשחק מרגש. המערכת מכסה את טווחי הגילאים 0-3 שנים ו 3-6 שנים.

העיקרון העיקרי של טכניקת מונטסורי הוא: "עזור לי לעשות זאת בעצמי!" כלומר, מבוגר חייב להבין ממה הילד מודאג כרגע, ליצור סביבה מתאימה לשיעורים וללמד בעדינות כיצד להשתמש בסביבה זו.

ההוראות העיקריות של מערכת מונטסורי:

• הילד פעיל. תפקידו של המבוגר ישירות בפעולת הלמידה הוא משני. הוא עוזר, לא מנטור.
• הילד הוא המורה שלו. יש לו חופש בחירה ופעולה מוחלט.
• ילדים מלמדים ילדים. מאחר שבקבוצות משתתפים ילדים בגילאים שונים, ילדים גדולים יותר "הופכים" למורים, תוך שהם לומדים לטפל באחרים, והקטנים יותר נמשכים לגדולים יותר.
• ילדים מקבלים החלטות בעצמם.
• השיעורים מתקיימים בסביבה שהוכנה במיוחד.
• הילד צריך להתעניין, והוא יפתח את עצמו.
• התפתחות עצמית מלאה כתוצאה מחופש בפעולה, חשיבה, רגשות.
• הילד הופך לעצמו כאשר אנו פועלים לפי הוראות הטבע, ואיננו יוצאים נגדם.
• כבוד לילדים - היעדר איסורים, ביקורת והנחיות.
• לילד יש את הזכות לטעות ולהגיע לכל דבר בעצמו.

כפי שאתה יכול לראות, כל דבר במערכת זו דוחף את התינוק לקראת התפתחות עצמית, חינוך עצמי ולימוד עצמי בעזרת מבטים לא מבולבלים.

הטכניקה של זייצב

יוצר המתודולוגיה הוא המורה N. A. זייצב מבטיח כי הילד ילמד לקרוא תוך זמן קצר מאוד בעזרת קוביות מיוחדות. מה הסוד?

על פי המתודולוגיה של זייצב, לימוד ילדים לקרוא מתרחש במחסנים, ולא באותיות או הברות

כל "קוביות זייצב" שונות בצבע, גודל וצלצול בתוכן. זה עוזר לילד להבחין בין תנועה לעיצורים, רכים וקוליים.

אחד המחסנים כתוב מכל צד של הקוביה. הילד אינו משנן את האיות של כל אות, אלא מפריד מיד חנויות: ka-, ku-, ki-, ko-, ba-, bi-. ואז הילד יכול לקפל בקלות את המחסנים למילים-בא-בא, קו-בי-קי.

זייצב טוען שקריאה בדרכים שונות לילד היא הרבה יותר קלה מאשר לימוד אותיות קודם, ולאחר מכן הברות ומילים. הרי ילדים מתחילים לדבר במחסנים ושומעים את הדיבור המדובר גם במחסנים.

לדברי המחבר, המתודולוגיה שלו מבוססת על העקרונות הבאים:

1. מכלל לפרטיק ומפרט לכללי.
2. מהקונקרטי-פיגורטיבי דרך הוויזואלי-יעיל ועד המילולי-לוגי.
3. מתן נראות (לא רק מהמילה מבט) באמצעות ערוצי תפיסה שונים.
4. אספקת חומרים מערכתית.
5. אלגוריתמיזציה של פעילויות חינוכיות.
6. בהתחשב בפיזיולוגיה של תפיסת המידע החינוכי.
7. הגנה על בריאות התלמידים.

טכניקת ניקיטינים

הניקיטים הם הורים לשבעה ילדים ומחברים למערכת גידול ילדים לא שגרתית.המערכת שלהם מבוססת על טבעיות, עבודה, קרבה לטבע ויצירתיות.

המחברים עצמם מתארים את הטכניקה שלהם באופן הבא:

כנראה שמה שפיתחנו לא יכול להיקרא מערכת. אך ניתן להבחין בעקרונות הבסיסיים שלפיהם אנו מונחים.

1. בגדים קלים וסביבת ספורט בבית: ציוד ספורט נכנס לחיי היומיום מילדות מוקדמת, הפך עבורם לסוג של סביבת מגורים יחד עם ריהוט וחפצי בית אחרים.
2. חופש יצירתיות לילדים בכיתה. אין הכשרה מיוחדת, תרגילים, שיעורים. החבר'ה עושים כמה שהם רוצים, ומשלבים פעילויות ספורט עם כל הפעילויות האחרות.
3. האדישות ההורית שלנו מה ואיך הילדים מצליחים, השתתפותנו במשחקים שלהם, בתחרויות, בחיים עצמם.

כל העקרונות הללו פותחו בתרגול החיים, בתקשורת עם ילדים. השתמשנו בהם באופן אינטואיטיבי, באופן לא מודע, ורקנו מטרה אחת בלבד: לא להפריע להתפתחות, אלא לעזור לו, ולא להפעיל לחץ על הילד בהתאם לכמה מתוכניותינו, אלא להתבונן, להשוות ולהתמקד בילד. רווחה ורצון, יוצרים תנאים להמשך התפתחותו.

משחקי הפאזל הפופולריים ביותר של הניקיטינים:

• מקפלים את התבנית
• מקפלים ריבוע
• Unicub
• נקודות
• קוביות לכולם
• שברים
• מסגרות ומוסיפים מונטסורי

הטכניקה של גלן דומן

גלן דומן הוא נוירופיזיולוג אמריקאי שפיתח שיטה להתפתחות פיזית ואינטלקטואלית מואצת של ילדים מלידה. הרעיון המרכזי שלה הוא זה: "בכל ילד יש פוטנציאל עצום שניתן לפתח, ובכך לספק לו הזדמנויות בלתי מוגבלות בחיים".

מטרת שיעורי דומן היא להכיר לילד עובדות רבות מדויקות, ברורות ומרתקות. לשם כך, המערכת צריכה להיות מסודרת באופן קפדני לקטגוריות וקטעי ידע (ביטים).

תצלומים או רישומים מודבקים על 30 על 30 כרטיסים, בצד השני שלהם כתוב מידע מדויק.

דוגמה מתוך ספרו של דומן:

• סעיף: ביולוגיה
• קטגוריה: ציפורים
• סדרת קלפים: עורב מצוי, רובין, זמיר, חוח, נשר, יען, עוף, דרור, דג שחור, אנפה וכו '.

דומן מייחס גם חשיבות רבה להתפתחות הגופנית המוקדמת, מכיוון שהוא קשור ליכולותיו ותבונתו של התינוק. מלידתו, הילד מקבל חופש תנועה והרפלקסים המולדים שלו מתחזקים: עליו ללכת, לשחות, לתפוס, לזחול.