בחר את השיטה שלך

2024 מְחַבֵּר: James Gerald | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 14:07

שוק העבודה כל הזמן מחייב דרישות חדשות למחפשי העבודה. אם ידיעה מוקדמת יותר של שפה זרה הייתה תנאי די נדיר לשכירה, הרי שידע באנגלית לבדה הוא לרוב כבר לא כרטיס טראמפ, אלא פשוט הכרח, וידע בשתיים או שלוש שפות זרות הופך ליתרון ברור., וברמה טובה ובנוסף למקצוע העיקרי.

לא הגעתי למידע זה, אך למדתי מצפייה בחמישים קורות חיים של אנשים שפונים למשרות פנויות של מנהלי ביניים ומובילים. כן, וזה פשוט נחמד לפעמים להחליף כמה מילים במהלך טיול חופשה עם גבר נאה בעל עור כהה או אריסטוקרט בלונדיני. </P>

אז לימוד שפה זרה מכל הבחינות הוא שיעור שימושי ומעניין ביותר. והתוצאות! איזו תחושה נעימה של גאווה וקלילות עולה עליך כאשר אתה מתחיל לקרוא, או לדבר טוב יותר, בשפה חדשה. שיהיה שקט לעת עתה, עם מבטא וטעויות, אבל העיקר הוא להתחיל, ובכל מקרה אתה תלטש את הידע והכישורים שלך כל חייך. </P>

אבל כדי להשיג הצלחה אדירה, אתה צריך להזיע מעט. ישנן אינספור הזדמנויות לכך כעת: אתה יכול לעשות זאת בעצמך, תוכל לשכור מורה שיבוא אליך בזמן הנוח וילמד איתך באופן פרטני, תוכל לצאת לחו ל לבית ספר לשפות ו"

לאחר שקיבלת את ההחלטה "ללמוד" או "להעמיק ידע", אתה מתחיל ליישם אותה. כשיושבים בנוחות על כורסה מול צג או על ספה ליד טלפון, אתם גולשים באתרים של בתי ספר וקורסים לשפות או מתקשרים אליהם. מטבע הדברים, בחירת האפשרות המתאימה לך מבוססת על מספר קריטריונים: מחיר, מספר אנשים בקבוצה, זמן שיעור, קרבה לבית או לעבודה, ו … מתודולוגיית הוראה. כמו שאומר ידידי הנפלא, אגב, מומחה בהוראת שפות זרות זו: "כולנו שונים ולכל אחד יש משהו אחר".

אכן, מישהו אוהב "ללמוד" את השפה, לקבל שיעורי בית נרחבים וללמוד קלפים עם מילים חדשות ברכבת התחתית, ומישהו כל כך פחד משיעורי לימוד בילדות עמוקה עד שהשיעורים הסטנדרטיים מהווים מכשול בלתי עביר עבורו, הוא היה, כמו ילד, למד את השפה בצורה שובבה.

לכן, אל תהססו לשאול שאלה זו בעת הגשת מועמדות לקורסים, תנו להם להסביר לכם כיצד יתקיימו השיעורים מבחינת מתודולוגיה. בדרך כלל משתמשים בטכניקות של מחבר חדש בקורסים "נומינליים" שאורגנו על ידי המפתחים עצמם, למשל, Kitaygorodskaya או Shekhter. ניתן ללמוד על שיאי המתודולוגיה של דניס רונוב, המבוססת על מבנים הגיוניים, על ידי שיחה עם מורי בית הספר של דניס, ויש גם את המתודולוגיה "הזזה", המבוססת על קריאה והגבלת משך שלב אחד של שיעורים ל -48 שעות בחודש. אי אפשר לרשום הכל. אך עם זאת, רוב הקורסים, כולל כל כך ידועים, מוצקים (וזולים מאוד) כמו למשל הקורסים של המחלקה לשפות זרות באקדמיה הרוסית למדעים, מתבססים על השיטות הקלאסיות.: אורקולי ואודי-לשוני, שנולדו בזמן מלחמת העולם השנייה, ואיכותם ויעילותם במובן המילולי של המילה נבדקים בזמן. מאחורי השמות האימתניים, ישנו תוכן המוכר לכולנו מילדות.

לכן, לשיעור על שיטות אודיו-לשוניות, הוא אופייני:

- נוכחות של טקסט היכרות (עם תמונה) המוקדש לנושא מוגדר בהחלט;

- הסבר לדקדוק;

- ביצוע תרגילי דקדוק;

- אוצר מילים חדש ולימוד תוכן השיעור. בסיס השיעור הוא דקדוק חדש; תפקידו של הטקסט הוא להציגו בפני התלמידים.

המשך והוספת המתודולוגיה האודיו-לשונית-השיטה האורקולית המבוססת על הליווי הלשוני של הסדרות החזותיות. הצגת התמונה מלווה בהקשבה, ולאחר מכן חזרה חוזרת על טקסטים ודיאלוגים. מבצעים תרגילים לתרגול קונסטרוקציות דקדוקיות ולקסיקליות.

כפי שאתה יכול לראות, אתה לומד הכל: איך לדבר, לקרוא, ולכתוב, מפותחים מיומנויות של תרגום לשפה זרה ומשפה זרה לרוסית, לבני המבנים הדקדוקיים מונחות בצורה מסודרת בראש שלך..

ומורה מנוסה יבחר טקסטים שיהיו מעניינים את כולם לקרוא, יציע נושאים משעשעים לשיחה, עידוד ותמיכה. אז השטן לא כל כך נורא כמו שדמיינת אותו אחרי ניסיון ראשון לא מוצלח במיוחד, שנעשה בחזרה לבית הספר, שם הוקצו שני שיעורים בשבוע לחקר העניין העדין הזה, וברור שהקבוצה לא הייתה פחות מ -25 איש.

המורה ממלא תפקיד גדול מאוד, ואפילו מכריע.הוא יכול להיות מומחים מוסמכים ומורים טובים, אך אתה יכול להיות משועמם או קשה איתם. או להיפך, המורה כל כך "מתפרצת מרוב אנרגיה" עד ששעתיים-שלוש שעות אחרי העבודה, שאליהן צריך לגרור כמעט ברחבי העיר כולה, נראות כמו חג, שאחריהן אתה מרגיש עליז ומנוח.

בכל מקרה, לא משנה באיזה בית ספר, מתודולוגיה ומורה אתה בוחר, שום דבר לא מונע ממך לשנות ולהתנסות עד שתמצא "משלך" ובשום דרך שהשפה (כמו כל ידע אחר) לא תכנס לראש לבד, אותיות לא מוכרות. לא יתקפל למילים מובנות, וסיפור נפלא לא יישפך מפיך כמו שיר, ללא יישום המאמצים והעמל שלך.