קומפוזיציה המבוססת על ציורו של טרופינין "הקרחן" לכיתה ד

2024 מְחַבֵּר: James Gerald | [email protected]. שונה לאחרונה: 2024-01-12 17:42

תלמידים בכיתה ד 'מתבקשים לעתים קרובות לכתוב חיבור המבוסס על ציורו של טרופינין "הקרחן". לפעמים לילדים יש בעיות בהלחנת הטקסט. אז אתה יכול להסתמך על אפשרויות מוכנות.

גרסה קצרה של חיבור עם תוכנית

הכי נוח לכתוב חיבור לפי תוכנית. כל נקודה מאפשרת לילד להבין מה בדיוק צריך לספר. כדי לכתוב חיבור בקצרה, אתה יכול לקחת את התוכנית הבאה כבסיס:

1. מידע על התמונה והאמן.
2. דמות ראשית.
3. על מה מספרת התמונה.
4. רשמים מהציור.

"התמונה" יוצר השרוכים "ציירה האמן המפורסם ואסילי טרופינין בשנת 1823. הוא אהב ליצור דיוקנאות החושפים את הנשמה של אנשים רגילים לצופה.

הציור מתאר נערה צעירה שהסיחה את דעתו של האמן מהעבודה. היא מביטה בו. אפשר לראות שיוצר התחרה מאוד אוהב את העיסוק שלה. היא מחזיקה בידיה מקלות מיוחדים, מה שמקל על העבודה עם חומר עדין.

כפי שאתה יודע, במאה ה -19, צמיתים טוו תחרה. אבל הילדה הזאת בכלל לא נראית אישה איכרית, יש לה מבט מאוד פתוח ואינטליגנטי. אי אפשר לומר שחייה מלאים בקשיים. שערה אסוף בתסרוקת מסודרת כדי להקל על העבודה איתה. השרוך לבוש בשמלה אפורה ישנה, צווארה מכוסה במטפחת.

האמן הציב את הילדה במרכז התמונה. סביבה יש הילה קלה. אין פרטים מיותרים. ברור שטרופינין יודע הרבה על עבודתם של יצרני תחרה, והוא גם הקדיש תשומת לב רבה למכשירים שבהם אפשר להכין את התחרה המשובחת ביותר. התמונה עצמה נטענת ברוגע ובשקט.

דיוקנו של הקרחן עורר בי רגשות חיוביים. הילדה מחייכת ונהנית בבירור מעבודתה. אין ספק שהיא יוצרת תחרה יפה מאוד. רציתי להסתכל על ציורים אחרים של טרופינין כדי ללמוד עוד על אנשים שחיו בעבר. המחבר מעביר את תמונות בני זמנו בחיות ובפירוט מפתיעים. אולי כי הוא עצמו היה איכר רגיל.

דמותה של אישה רוסית בציור "השרוך"

חלק מהמורים אינם דורשים ממך לכתוב חיבור המבוסס על ציורו של טרופינין "הקרחן" עם תוכנית. אז תלמידי כיתה ד 'יכולים לכתוב עבודה זו בצורה חופשית.

"דימוי הנשים הרוסיות מהללות לא רק בספרות, אלא גם בציורים של אמנים שונים. לעתים קרובות הם הציגו אותם תוך כדי עבודה. אישור חי לכך הוא ציורו של טרופינין "הקרחן".

המחברת תיארה נערה צעירה למדי העוסקת באריגת תחרה. על פניה - אדיבות ושמחה. נראה שהיא נהנית מהעיסוק שלה. נראה כי סוג מסוים של אור פנימי בוקע מהנערה הזו. היא עשתה לחמנייה משיערה כדי ששום דבר לא יפריע לה.

בזמן שעבד על התמונה, האמן השתמש בצבעים שאינם שונים בהירות, והעדיפו גוונים מושתקים. בשל כך התגלתה תמונתו כחיובית להפליא. בצד שמאל מופיעה דמותו של הקרחן באור זהוב. לא ברור אם היא איכר או לא. ידיה מטופחות ומסודרות.

טרופינין הצליחה להעביר בצורה אמינה ומוכשרת את דמותה של ילדה-מחטבת. דרכו הוא מראה שכל הנשים הרוסיות יפות מאוד. הם נבדלים על ידי הטעם המיוחד והחביב, הרוך והחסד.

כשאני מסתכל על התמונה, אני מבין שהבחורה יודעת לארוג תחרה יפה וממש נהנית ממנה. היא לבושה בשמלה אפורה פשוטה, אין בה סלסולים ופרטים מיותרים. על כתפיו של השרוך יש מטפחת קלה. הודות לאביזר זה, התמונה שלה נראית שלמה. נוחות הבית מגיעה מהתמונה.

האמן הקדיש תשומת לב רבה למכשיר שאיתו טווה הילדה תחרה.קוראים לזה "סלילים". לעבוד עם דברים כאלה דורש התמדה וסבלנות.

עבודתה של טרופינין מראה לא רק את היופי של הנשים הרוסיות, אלא גם את אהבתן לעבודה. עבודת היד שלהם פשוט מדהימה.

מסה-תיאור הציור

חיבור המבוסס על ציורו של טרופינין "הקרחן" לכיתה ד 'אמור לתאר תמונה זו בפירוט. הודות לאפשרות זו, הילד יוכל לקבל את הציון הגבוה ביותר.

"עבודתו של טרופינין" הקרחן "היא דיוקן ז'אנרי. במילים אחרות, הצופה רואה לא רק אישה חקלאית חרוצה, אלא רגע מחייה. כאשר אתה מסתכל על התמונה, אתה מקבל את התחושה שהאמן תפס אותה ממש בעיצומו של פעילות העבודה שלו. נראה שהוא התקשר אליה, והיא הביטה בו בהפתעה. הצופה עשוי אפילו להרגיש שהקרב מביט ישירות בעיניו.

הדמות המרכזית של התמונה היא נערה שטווה תחרה. היא צעירה מאוד, יפה וצנועה בעליל, אחראית מאוד על עבודתה. כידוע, אריגת תחרה היא קשה, אך הילדה מתמודדת בקלות עם משימתה. היא נראית מאושרת ומרוצה, מחייכת אל האמן. ברור שהיא נהנית לארוג תחרה, למרות שזה קשה.

הציור מראה גם את המכונה שהופנתה לעבר הילדה. לרוע המזל, עבודתו של הקרח עצמו אינה מוצגת לקהל, מה שמשאיר תחושת אכזבה קלה. אנחנו יכולים להסתכל רק על הקלטת בתחתית התמונה. ואפילו שבר כה קטן מרשים. לצופה יש גם את ההזדמנות לראות את הכלים שבהם משתמש השרוך כדי לבצע את עבודתה. יש תחושה שהיא מקצוען אמיתי בתחומה.

המראה של הקרחן מסתורי, אבל אדיב וקצת ערמומי. הודות לכך, לצופה יש נטייה כלפיה. התמונה עצמה מותירה רגשות חיוביים. לא בכדי הם קוראים לזה יצירת מופת אמיתית - אני רוצה להסתכל עליה שעות בחיפוש אחר עוד ועוד פרטים חדשים.

הרכב-התרשמות של הציור

כל חיבור המבוסס על ציורו של טרופינין "הקרחן" לכיתה ד 'צריך לתאר את רגשות המחבר מהסתכלות על יצירה זו. אתה יכול לקחת את האפשרות הבאה כבסיס:

"דיוקן של שרוך השרוכים" מציג בפנינו אשת מחט צעירה וטובה, לבושה בבגדי איכרים פשוטים. הילדה סידרה הכל בנוחות לעבודה נוחה.

מבט מלא חום מופנה כלפי האמן או הצופה. הקוצרת אספה את שערה לתסרוקת מסודרת כדי להקל על עסקים. עיניה אדיבות מאוד ובוהקות באור. היא מחזיקה סלילים בידיה.

אין זה סוד כי אריגת תחרה היא קשה, אמנות זו אינה זמינה לכולם. אבל הבחורה הזאת היא ללא ספק אמן במלאכתה. אין ספק שהמוצרים שהיא יוצרת נקנים על ידי נשים או בעלי קרקעות עשירים. אבל הילדה לא סובלת מגאווה, היא רק עושה את העבודה שלה.

מול הילדה מכשיר איתו היא יוצרת תחרה. ראוי לציין כי האמן לא השתמש בפרטים מיותרים כדי שהקהל יוכל להתמקד בגיבורת הדיוקן. טרופינין בבירור רצה להסב את תשומת הלב לכך שהילדה עוסקת בעבודה מאומצת, כדי לעורר לה כבוד והתפעלות. כל אדם צריך להיות גאה בקריאה שלו, תהיה אשר תהא.

כשאני מסתכל על התמונה אני מרגיש כבוד לילדה הזאת. היא מאוד חרוצה ואדיבה. הוא ניגש לעסק שלו באחריות. לכן, האמן בחר בה. היא מתפרנסת מעמל. אני ממש מעריץ את הבחורה הזאת.

אהבתי מאוד את התמונה. תמיד היה לי מעניין להתבונן באנשים שעוסקים בעבודת יד. הייתי רוצה ללמוד איך להכין תחרה זהה לילדה הזאת. האמן בחר ברקע הנכון ולא הוסיף פרטים מיותרים לתמונה. כל עבודותיו מפוארות ומאירות כל היבט בחייהם של איכרים מן השורה.

חיבורים המבוססים על הציור "שרוך השרוכים" צריכים לתאר את עלילת הציור ואת הילדה המתוארת בו.מאוד נוח להסתמך על אפשרויות מוכנות, להוסיף להן משהו משלך או לשלב אחת עם השנייה.